07.06.2018
Уровень развития личности и ее гармоничности определяется графологами на основе анализа так называемой «Шкалы развития». На степень гармоничности при таком способе исследования личности в первую очередь укажет большее или меньшее соответствие между почерком и подписью. Если в подписи нельзя заметить резкого несоответствия общему стилю почерка (изменение нажима, наклона и формы букв), если и подпись, и почерк выглядят органично и естественно, если они соответствуют друг другу – значит, перед исследователем находится человек, который не желает выдать себя за другого, который не лжет и не скрывает правды о себе. Чужая же, искусственная маска, надеваемая для сокрытия лжи, непременно отразится в таком несоответствии.
Стоит подчеркнуть, что сделать вывод относительно степени гармоничности личности на основании одной лишь подписи нельзя – нужно иметь перед собой целостную картину почерка.
Для достаточно полного и надежного анализа указанных параметров графологи используют быстрый и простой метод исследования почерка. В основе такого исследования находится специальная формула, которая сочетает в себе 4 фактора, которые подвергаются изучению. Это скорость почерка, его читаемость, самобытность (уникальность) и организация.
Чем больше таких параметров можно заметить в почерке исследуемой личности, чем выше графолог оценит каждый из них, тем более выдающимися являются интеллектуальные способности человека и уровень его развития в целом. То же справедливо и для обратного: чем ниже показатели по данным параметрам, тем более заурядной является личность исследуемого.
Стоит подчеркнуть, что такой метод оценки не способен дать ответ относительно склонностей человека. Он также не способен оценить тип его мышления. Для уточнения подобных характеристик криминалистика использует другие возможности из смежных областей, в частности, многофакторные опросники личности. Они позволяют более подробно вычислить структуру личности подозреваемого или обвиняемого, получить представление о его акцентуациях, внутриличностных проблемах и т.д.
Принципиальное значение при анализе почерка по формуле имеет скорость написания букв. Если почерк медленный, то это обстоятельство автоматически занижает общую оценку, а другие параметры существенно теряют в «весе». Суть таких выводов исходит из того, что при наличии достаточного времени человек будет писать более понятным почерком, т.е. будет проявлять организованность. Если в медленном почерке присутствуют такие моменты, т.е. он демонстрирует ясность, понятность и известную организацию, то высоких баллов по формуле такой образец не заслуживает. Напротив, если организация видна в беглом и достаточно быстром почерке, то такую личность нужно оценить по максимуму, не опасаясь переоценить ее.
Остановимся подробнее на каждой составляющей почерка, которая оценивается по формуле.
Всем 4-м параметрам можно дать оценку от 1-го до 5-ти баллов – от очень низкого до очень высокого уровня.
Все баллы по всем параметрам суммируются, и из них выводится среднее арифметическое, т.е. вычисляется средний балл. Этот балл и будет означать уровень развития, присущий исследуемой личности:
Стоит подчеркнуть, что рассмотренные факторы имеют столь же важное значение для экспертной оценки личности по почерку, как и беглость письма.
Для наглядности применения оценочной шкалы приведем разбор почерка некоего Н., подозреваемого в совершении тяжкого преступления.
«Скорость письма можно оценить как очень быструю, однако максимальный балл по оценочной шкале нельзя выставить по причине читаемой в почерке импульсивности, которая вредит разборчивости и читабельности. Балл – 4.
Читабельность стоит оценить минимальным баллом, так как почерк крайне труден для распознавания, он свидетельствует о том, что человек пренебрегает социокультурными нормами. Балл – 1.
Оригинальность письма стоит отнести к самому высокому уровню. Балл – 5.
Организацию текста на листе бумаги нужно отнести к среднему уровню. Балл – 3.
Характеристика. Средний балл уровня личности – 3,75. Личность развита выше среднего уровня. Интеллектуальные способности оценены как очень высокие. Именно высокий интеллект, творческие способности, оригинальность личности, ее мотивация и увлеченность позволяют Н. адаптироваться к окружающей его социальной среде. За счет того, что эмоциональный интеллект Н., т.е. его способности к эмпатии, сопереживанию, пониманию своих и чужих потребностей – полностью отсутствует, можно говорить о том, что адаптация исследуемого держится исключительно на его умственных и мотивационных данных».